mSchools Awards 2026

Connexió amb animals

Autor: Cristina Terol Álvarez

Contacte: cterol2@xtec.cat

Nom escola: Escola Palma de Mallorca

Codi Centre: 08031794

Adreça de l'escola: Pg. de la Ciutat de Mallorca, 31 - Barcelona

Pàgina web: https://agora.xtec.cat/escpalmademallorca/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Benestar emocional i social

Recurs Digital Principal

Fabricació digital i creació maker

Eix secundari

Ciutadania i consciència global

Curs i etapa educativa

5è de Primària

Número de sessions

Àrea / matèria / àmbit

Àmbit de Coneixement del Medi (Natural i Social),Àmbit de Valors (Social i Cívic),Àmbit Artístic, Àmbit Digital i Àmbit Lingüístic.

Número d’alumnat

Metodologies

Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu

Breu descripció

El projecte “Connexió amb els animals” neix durant unes colònies arran de la visita a una granja de vaques. En observar que els animals no tenien nom sinó un número, un alumne va preguntar: “Per què les vaques no tenen nom?”. Aquesta reflexió sobre la individualitat i el benestar animal impulsa una campanya solidària per a una protectora. El producte final inclou clauers artesanals fets pels alumnes: per una banda, apareix el dibuix i el nom d'un animal en adopció i, per l'altra, un codi QR enllaçat a la web de la protectora. A més, els alumnes realitzen una tasca de conscienciació a tota l’escola explicant el projecte, la recollida de material i un decàleg de bons cuidadors/es. També s'elaboren cartells amb codis QR per facilitar la participació de la comunitat en la recollida d'aliments.

Singularitat i innovació

La singularitat d'aquest projecte rau en la seva capacitat de transformar una curiositat espontània de l'alumnat ("Per què les vaques no tenen nom?") en una acció socialment compromesa i digitalment connectada. El valor afegit es concreta en els següents punts: Connexió Emocional i Identitat: L'ús del nom com a eina d'humanització i reconeixement de la individualitat animal. Producte Final d'Impacte Real: Els clauers no són només objectes artístics, sinó eines de difusió directa cap a l'adopció mitjançant codis QR que vinculen el món analògic amb el digital. Rol de l'Alumne com a Agent de Canvi: Els estudiants no només aprenen, sinó que esdevenen activistes que transmeten valors de benestar i el "decàleg del bons/es cuidador/es" a tota la comunitat escolar. Transversalitat: Combina de forma orgànica valors ètics, creativitat plàstica, habilitats tecnològiques i competència lingüística per a una causa solidària tangible.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

L'impacte del projecte es manifesta en tres nivells diferenciats i complementaris: Impacte Escolar: Mitjançant les visites a les aules i la difusió del decàleg de bons/es cuidadors/es, es transforma el centre en un espai de conscienciació activa. L’alumnat passa de ser receptor passiu a agent educador, fomentant una cultura de respecte animal entre iguals. Impacte Comunitari i Digital: L’ús de codis QR en cartells i clauers trenca les parets de l’escola. Això facilita que qualsevol persona de la comunitat pugui accedir a informació real d'animals en adopció, generant una ajuda directa i tangible per a la protectora. Impacte Personal: L’origen del projecte en una experiència real (la visita a la granja) garanteix un aprenentatge significatiu. Els alumnes desenvolupen una empatia profunda al posar nom i cara als animals, vinculant la tecnologia amb el compromís social i cívic.

Breu descripció de la proposta educativa

El treball s'organitza a partir d'una reflexió real sobre la identitat animal sorgida durant unes colònies. La metodologia es basa en el treball cooperatiu, estructurant l'aula en petits grups amb el suport de dos mestres per oferir una atenció personalitzada i facilitar la co-docència. Innovacions i Organització: Dinàmica de treball: Es realitzen sessions de grup seguint un procés de creació i recerca, seguides de posades en comú amb el gran grup per fomentar el debat i la reflexió crítica. Col·laboració externa: Es compta amb la participació de Tiendanimal, que realitza una xerrada sobre benestar animal , i es treballa estretament amb la Protectora de Barcelona per coordinar la recollida solidària. Connexió Phygital: Disseny de clauers amb codis QR que vinculen l'artesania manual amb la web de la protectora per promoure l'adopció. Impacte: L'alumnat lidera la difusió del decàleg de bons/es cuidadors/es i la campanya de recollida a tota la comunitat escolar.

Altres observacions

El projecte neix d’una inquietud real de l’alumne durant unes colònies sobre la identitat animal. L’escola ha gestionat autònomament la xarxa de contactes, coordinant-se amb Tiendanimal per a la xerrada de benestar i amb la Protectora de Barcelona per a la recollida. L’alumnat lidera la conscienciació explicant el decàleg de bons cuidadors a tota l’escola. S'utilitzen codis QR funcionals per facilitar l'adopció i la participació solidària.